Estas medidas o actuaciones se refieren cuando las medidas preventivas no han funcionado.
SITUACIONES DE ANSIEDAD:
TIEMPO FUERA POSITIVO: EL CEREBRO EN LA PALMA DE LA MANO ( MACARENA SOTO)
QUÉ HACER ANTE UNA CRISIS CONDUCTUAL:
VÍDEO: EL CEREBRO EN LA PALMA DE LA MANO
CEREBRO ATRAPADO POR LAS EMOCIONES EN UN ENFADO: Elsa Punset, nos cuenta el secuestro emocional que se produce cuando tenemos una reacción emocional controlada por el enfado y la ira. También nos habla de las estrategias para conseguir calma.
Ahora, principio de curso, en mi centro todo el alumnado, en la hora de tutoría lectiva verá esta película que me ha impactado por las imágenes y por lo que simboliza.
Ir a la Escuela en muchos países supone un gran esfuerzo no falto de peligros. Todo nuestro alumnado, familias y profesorado debería ver esta película, una película de Pascal Plisson.
En ciertas regiones del mundo, la escuela se convierte en una especie de recorrido del combatiente y el saber en una conquista. Cada mañana, a veces poniendo en peligro su propia vida, hay niños que se comprometen haciendo este camino hacia el conocimiento. Estos escolares son los héroes de su propia historia….de verdaderas historias.Esta guía constituye un recurso didáctico destinado a los profesores de Educación Primaria y Secundaria que pretende
facilitar una propuesta de actividades a desarrollar en el aula antes y después del visionado de la película documental con los siguientes objetivos:
Dar a conocer a los alumnos el hecho de que no todos los niños del mundo tienen las mismas facilidades a la hora de ir a la escuela. En ciertos lugares del mundo y por diversos motivos hay niños que deben hacer un gran esfuerzo para conseguir la educación. (Derecho a la Educación).
Con el visionado de esta película documental, tendrán información directa del esfuerzo que los protagonistas deben hacer para ir a la escuela y al mismo tiempo, sabrán que es sólo un ejemplo de los muchos casos que existen diariamente en todo el mundo.
Fomentar el trabajo en equipo como una forma de cooperación y compromiso
Fomentar la práctica de valores como el respeto, la solidaridad, tolerancia, igualdad de oportunidades, etc.
Un documental que narra la historia real y extraordinaria de cuatro niños, héroes cotidianos -Jackson, Carlitos, Zahira y Samuel- que deben enfrentarse diariamente con una multitud de adversidades y peligros para llegar a la escuela. Estos niños viven en cuatro puntos muy distantes de la tierra, pero comparten las mismas ganas de aprender y son conscientes de que sólo la educación les abrirá las puertas a un porvenir mejor.
“Camino a la escuela” es una película que rebosa optimismo y esperanza en un futuro, donde para Jackson, Carlitos, Zahira y Samuel todo es posible con coraje, predeterminación y esfuerzo.
GUÍA DIDÁCTICA PARA TRABAJAR ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE VER LA PELÍCULA. AQUÍ
DOSIER DE PRENSA, FICHA TÉCNICA Y MATERIAL GRÁFICO. AQUÍ
¿Quién no se ha sentido preocupado ante la idea de empezar el colegio? Jugando con la imaginación y el humor, este cortometraje ofrece a los televidentes una pieza que invita a la reflexión frente a la transición que supone a los jóvenes acceder por primera vez al instituto. Inspirado por la obra de Escher y Magritte, Catherine Arcand ha creado una película de gran riqueza gráfica a través de ilusiones ópticas y efectos. Su estilo ilustra bien el tema de las percepciones y se adapta perfectamente a transmitir el mundo de los sueños en el que la película se desarrolla. Una película sin palabras.
TOMADO DE CREA Y APRENDE CON LAURA.
Enlace al blog de Teresa Soto. Para ver dos pequeños vídeos de la película de Walt Disney "Merlín el Encantador" y "La verdadera Educación". AQUÍ
Primer hecho: Cuando los gansos vuelan en bandada, forman una “V”. Ello les permite aumentar su capacidad de vuelo en un 71 %, dado que logran romper la resistencia del viento.
Primera lección: Aquellos que saben trabajar en equipo alcanzan sus objetivos más fácilmente, porque lo hacen confiando unos en otros.
Segundo hecho: Cuando un ganso abandona la formación, debe enfrentar la resistencia del viento, debido a lo cual disminuye su capacidad de vuelo y, a menos que regrese a la formación inmediatamente, no será capaz de llegar al destino de su bandada.
Segunda lección: Si aplicamos el mismo sentido común que los gansos, seguiremos trabajando en equipo para poder llegar a donde queremos. Debemos estar dispuestos a dar ayuda y a recibirla.
Tercer hecho: Cuando el líder de la bandada, quien la encabeza, se cansa por el gran esfuerzo realizado, se coloca atrás y cede su puesto a otro miembro del grupo.
Tercera lección: Siempre es beneficioso turnarse en la realización de trabajos duros. Debemos respetar y proteger la capacidad y el talento individuales para potenciar los recursos del grupo.
Cuarto hecho: Cuando la bandada avanza en pleno vuelo, sus miembros graznan para estimularse a sí mismos y a los demás a seguir adelante y generar, de esa manera, un sentido de solidaridad y unidad en el grupo.
Cuarta lección: Debemos asegurarnos de que nuestra comunicación motiva, ya que, si el grupo está motivado, siempre logrará producir más.
Quinto hecho: Cuando un miembro de la bandada cae, por estar enfermo o herido, inmediatamente un compañero de vuelo o varios de ellos lo acompañan hasta que ese miembro se recupera o muere y, posteriormente, se vuelven a integrar a la misma bandada o a otra.
Quinta lección: Si aplicamos el mismo sentido común que los gansos, permaneceremos unos junto a otros en los buenos y en los malos momentos.
